在城市的喧嚣外，有一个不起眼的乡村——大湾村，在这里每年都有管信志愿者和乡村孩子们上演的一幕幕暖心画面。这次迎来的三位可爱的志愿者：杨芷蘅，田佳玉，潘安。她们虽有羞怯忐忑，但却又满怀期待，怀揣知识储备，传递梦想织网。

2021年是极其重要一年，是中国共产党成立100周年，也是“十四五”的开局之年。最是关键时，最为努力处！在这个炎热的夏天，我们管信学子背起行囊，踏上了去往大湾村支教的路，为大湾村的孩子们播撒梦想的种子，书写无悔的青春之歌。

支教活动剪影

志愿者：杨芷蘅 大数据1904班

携爱而来，向阳而行

杨芷蘅同学给孩子们辅导功课，教会他们英语的读写方法，和孩子们一起复习功课，查漏补缺。在课余时间杨芷蘅同学带孩子们到乡间的小路上玩耍，被孩子们的童真深深触动。

支教感悟

最初的我们心中很是紧张。尽管已然做了充足的功课，面对小朋友还是不免有些许不知所措。我们三人简单制定了计划，各自采取不同的方式，向小朋友们分享自己的学习方法。细致之处从课本一页页翻起，我们争取做到面面俱到，不让任何一个知识点遗漏，帮助他们更好地领会所学的内容。考虑到同学们的年级不同，志愿者们决定在每天上午教一首古诗，并在中午放学前进行小测试。有别于传统的死记硬背，我们从注释、翻译、写作背景、表达情感等方面帮助同学们多方面理解古诗，从而更好地熟读背诵。同学们对这种授课形式接受很快。针对个别淘气，不爱学习的同学，我们还结合图画为他进行专门辅导，十分有成效。

我们还了解到，在这里的小朋友们，很多没有学过英语，于是调整了教学计划，每天下午的课堂，就是英语学习的小天地，同学们从字母A学到Z，从元音学到辅音，从吞吞吐吐发音到熟练唱出字母歌，同学们在进步，我们也觉得成就感十足。每天放学后，有的同学还恋恋不舍，想让志愿者们给他们讲一些大山外的故事。

在我们的大力宣传之下，后几天来学习的孩子们越来越多。虽然教学过程愈加忙碌，我们却发自内心地感到开心，为孩子们学习的劲头而骄傲。历经几天，最初的羞赧之感已经烟消云散。各个孩子学习进度不同，我们就“逐个击破”；学习累了的时候，我们就转而劳逸结合；每个学科都不落下，就算习题枯燥也会培养孩子们的兴趣。课下的时间，我们协调着偶尔闹别扭的同学，带他们在课余时间做做游戏，放学还一起在教室观看电影……每个晚上，我们都彼此感慨，支教原来是这么快乐的事。

即将离开大湾村的日子里，我们自发为村庄的贫困户购置了一部分生活用品，为不大的屋子增添一份温暖。我们和叔叔唠起家常，谈论着有关孩子成长的事。每当谈起小朋友，叔叔言语间尽是对他们的期望，这一幕令我印象深刻。看着孩子认真背诵古诗的样子，每当回忆起，我都会情不自禁露出笑容。

想起这段时间，我的心中不只不舍，更有许多难言的感触。从最开始的陌生再到后来的熟悉，我们与孩子的感情逐渐深厚。一星期间的点点滴滴，我将始终铭记。还记得太阳刚刚升起时，我们一行人起床散步，呼吸大湾村的清新空气；还有凉风习习的下午，阿姨带我们逛遍村庄，与热情的村民们打招呼问好；漫天星辰的夜晚，我们共同整理教学经验与孩子们即将用到的资料……与孩子们共处的一幕幕画面历历在目，令人难以忘怀。

这个夏季，我们收获了人生中最特别的一笔。这段温暖回忆成为我们永生难忘的独特经历，更作为一份阅历和经验，用以带去未来的日子。

这7天里，我们共教授10首古诗，26个英文字母，48个音标，开展两次有关爱国爱党的课外活动，辅导超过13名同学完成假期作业。离别时，我们带着孩子们一起唱《我相信》这首歌，希望他们能好好学习，走出大山！

直到现在，我依旧没有成为一个对一切都游刃有余的大人，但是我很开心，能成为孩子们心目中那个对一切气定神闲的老师，带着孩童的那份鲜活和鲁莽，和他们一起并肩而行，过关斩将，共同进步。愿他们的未来璀璨如晨曦的光辉！

短短七天，足以让我们懂得了支教的责任，支教路上，义不容辞。

志愿者：田佳玉 20级图书情报研究生

初到大湾村，孩子们的温暖让田佳玉慢慢缓解之前的紧张与不安。在支教的日子里她认真备课，与孩子们沟通，教他们很多高效的学习方法。孩子们的学习热情高涨，及时完成课后作业，收获满满。

支教感悟

很荣幸作为吉林财经大学张爽义务支教小分队的一员，来到大湾村参加为期一周的支教活动。回顾这一周的支教历程，虽然有辛苦地付出，但也有幸福地收获，我感受到了支教赋予我生命的精彩。现总结如下：

一、树立目标，坚定信念。支教对于每个志愿者来说都是一次磨练，所以我们更应该具备吃苦耐劳的精神，用行动战胜自我，从容地面对困难，战胜困难 ，尽心尽职做好自己的本职工作。我要做好这个爱心支教的接力棒传递者，以饱满的热情来奉献，竭尽我所能让学生们掌握更多的知识，学习更多的文化。这次支教，必将在我的人生中写下不平凡的一页。

二、积极面对，快速融入。初次踏进大湾村这片土地，不管是学生还是村民，都与我们坦诚相待，让我感触颇深。村民们热情地邀请我们到家中做客，自驾带我们熟悉村子周边环境，带我们去购买生活必需品。孩子们和我们渐渐熟悉起来之后，经常会找我们玩，老师学生亦师亦友。这些大湾村村民浓浓的热情，更加坚定了我在这片土地上发光发热的决心。

三、踏踏实实教书，全心全意育人。我们主要负责的是小学生，其中低年级居多，高年级较少。我主要负责高年级学生的教学任务，由于高年级学生不多且年级各不相同，因此需采用一对一教学的模式，为每一个学生制定个性化教学方案，辅导孩子们做好暑期作业，带领孩子们提前预习好下学期的课程。课前，我们认真备课钻研课本，设计涵盖学习内容、量少而质高的练习，做到节节有备课、课课有练习。课堂上，耐心教学，及时鼓励，引导学生举一反三，拓宽学习渠道，了解每一位学生的实际学习情况，因材施教。对于后进生、给予更多的支持和尊重，重点辅导;对于中等生，鼓励其向更高的目标迈进，让每个学生都不断完善自己。

为弥补教育设备的缺乏，我们积极地促进学生的学习兴趣，增加学习的趣味性，更好地实现师生之间的互动。如古诗词文意不便理解，就制作古诗词理解卡片，每句古诗都配上一副简单的图来复制、理解 、记忆，既巩固所学，又活跃课堂。结合手机朗读软件进行单词教学，既增加了学生的学习兴趣，又提高了学习效率。

一周的支教生活是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温支教生活，它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。用相机记录下每个珍贵的瞬间，相识的喜悦，相知的感动，离别的伤感，一切都被定格。我想，哪怕多年之后，看到这些照片依然能唤起我对支教的美好回忆，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

志愿者：潘安 20级图书情报研究生

青春无问西东，岁月自成芳华

支教的第一天，潘安同学和孩子们拍了以下合影，以作纪念。通过了解孩子们的具体情况，潘安同学为每个孩子都做出了学习计划，并且布置了相关任务。孩子们认真完成作业后，老师再对孩子们的问题耐心解答。课后老师陪同孩子们一起玩耍，劳逸结合，使学习生活更加充实。

支教感悟

在这个暑假，学校组织了下乡支教活动。张爽义务支教小分队——大湾村支教，我很幸运能成为这次支教的志愿者，这次的支教体验令我终身难忘。

大湾村的小朋友们无一不令人喜爱，他们聪明上进，活泼天真，十分可爱。他们总是每天早早的就来到自习室写暑假作业，预习下学期的内容。我们也会讲一些必背的古诗，英语单词及音标，还有数学计算。虽然教室里没有空调、风扇，汗水常把孩子们的衣服浸湿，汗珠也顺着孩子们的脸颊流淌下来，但是他们仿佛丝毫没有感觉到炎热，仍在大声背颂着古诗。在他们学习的过程中，我们能明显感觉到大湾村的孩子们是极其聪明的，一首古诗孩子们读几遍就会背了，还能准确地写下来。孩子们聪明又努力，学完一项总是追着我们让教另一些新的知识。我想，如果一直保持这样一种求知且认真的态度，这些孩子以后一定会有所作为！

这次支教之旅，与其说是给他们的学习进行指导，不如说是一个互相学习的过程。我在这些小孩子身上感受颇深，他们在学习时全神贯注，玩耍时又尽力享受。课间十分钟，孩子们抓紧在院子里疯跑几圈，乐地哈哈大笑…真希望这里的小朋友们永远这般热爱生活，积极向上，可爱纯粹！

这次支教的经历也给予我们一段新鲜而又独特的生活体验，在我的人生中，生命会因它而更加精彩。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与不断奋斗的动力！希望未来的我有能力去帮助更多这样的孩子，助力他们能够实现梦想！

教育兴则国兴，教育强则国强。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，希望未来有更多的人能积极投入到乡村支教的志愿队伍当中去！有一分热，发一分光。