电子商务专业

一、定位与目标 

（一）电子商务专业人才培养目标

    本专业旨在培养具有扎实的经济管理和电子商务基本理论，掌握信息技术手段与方法，能够在工商、金融、证券、外贸等行业从事电子商务领域运营管理和系统开发与设计的高素质应用型人才。

（二）电子商务专业发展目标与定位

    依托吉林财经大学学科优势，建设符合“互联网+”时代需求，致力于服务社会经济发展的省内知名、国内有一定影响的电子商务专业。

（三）电子商务专业办学特色

    本专业注重构建“懂技术又具有商务管理基础”的人才培养体系，培养“互联网+”时代背景下具有创新思维、创业意识，能够从事电子商务系统规划与运营管理工作的复合型应用人才。

二、师资队伍

    电子商务系现有专任教师11人，在校生人数110人，生师比为10:1。教师队伍数量能够满足本科教学需求。教师队伍中具有高级职称的教师5人，占比45.45%,具有博士5人，占比45.45%，博士和硕士学位的教师比例为100%，45岁以下年轻教师7人，占比为63.63%。

三、人才培养方案

（一）电子商务专业培养方案

1.培养目标

    本专业旨在培养具有扎实的经济管理和电子商务基本理论，掌握信息技术手段与方法，能够在工商、金融、证券、外贸等行业从事电子商务领域运营管理和系统开发与设计的高素质应用型人才。

2.培养要求

毕业生应获得以下几方面知识、能力和素质：

（1）具有诚实、守信、吃苦、敬业的职业操守，具有较强的环境适应能力和人际交流沟通能力，具有团结协作、开拓创新的精神，具有较高的人文素质和科学素质。

（2）了解本学科的理论前沿及发展动态，了解会计学、金融学和法律等方面的基本知识，掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识，掌握有关商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力。

（3）具有较强的文字与语言表达能力，具有信息采集、信息分析及解决电子商务问题的基本能力。具备策划电子商务环境下的企业经营模式的能力，以及电子商务环境下的企业信息化规划与建设的能力。

（4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有自主学习能力，能够进行后续的科学研究工作，具有一定的批判性思维能力。

3.专业特色

本专业注重构建“懂技术又具有商务管理基础”的人才培养体系，培养“互联网+”时代背景下具有创新思维、创业意识，能够从事电子商务系统规划与运营管理工作的复合型应用人才。

4.培养途径

4.1合理的课程设置

鉴于电子商务专业交叉性学科的特点，课程设置上不仅开设了经济学、管理学方面的基本课程，同时也开设了应用程序开发、系统规划与设计以及系统运营管理的突出专业特色的课程，使学生既具备扎实的经济和管理基础知识，又掌握先进的信息网络等技术。此外，专业限选课模块开设了两个专业方向：电子商务运作规划与设计和数据挖掘与商务智能，既是对基础课程的进一步延伸，也实现了与社会人才需求的接轨。

4.2实施导师制

学生入校即分配专业指导教师，由导师负责指导学生在校期间的专业学习、答疑解惑直至撰写毕业论文。

4.3完善的实践教学体系

鉴于电子商务专业应用性较强的特点，采用理论讲解与实践操作相结合的培养模式，对于课程体系中偏重于理论的专业课程，授课方式以案例解析为重，在实际案例的剖析的过程中掌握理论的精髓；另一方面，对于技术类课程，在保障全程机房授课的同时，实现知识传授与动手实践同步化模式，提升学生技术水平。此外，为了实现复合型应用人才的培养目标，设置了针对性强的实践教学环节，从基础实验到专业实验，最终进入综合实验，由浅入深、由点及面的培养学生信息收集与分析、项目的策划、运营及管理、系统的设计与开发、商业模式创新等综合能力，使学生真正成为复合型人才。

5.最低毕业学分、授予学位

（1）学生毕业最低学分要求：理论教学145学分，实践教学31学分，合计176学分。

另有就业指导安排在第2、7学期，计2学分，形势与政策不定期开设，计2学分。

（2）授予学位：管理学学士学位

6.主要课程

本专业主要课程包括：电子商务概论、电子商务系统结构与优化、物流与供应链管理、网络营销、C语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、西方经济学、会计学、统计学、管理学、电子商务系统开发、电子商务模式及管理、商务智能、数据挖掘、数据模型构建、计量经济学、运筹学等。

四、教学资源

（一）课程资源

    电子商务系拥有省级精品课2门（电子商务概论、Java程序设计），省级优秀课1门（数据结构）。

（二）教学改革

   “电子商务模拟实训”获得校级教改项目支持，体现了电子商务系课程组对于课程教学改革的深入。

（三）社会资源

1.淘宝培训班

    电子商务系为提升学生创新与创业能力，与长春市妇联联合创办2期淘宝培训班

2.微营销班

    为了扩大企业合作范围，我系借助加入吉林省电子商务商会契机，与商会企业成员经常开展座谈（微营销班），拉近了企业与学校的距离，实现了人才培养与社会需求对接。

3.项目合作

    电子商务系着眼于吉林省“三农”问题，与吉林省荣发集团开展项目合作，旨在通过项目带动教学、科研，以服务于吉林省地方经济建设。

4.开展校园合作项目

    在复合型应用人才培养目标原则下，我系加强与企业联系，通过与“小麦公社”等企业开展项目合作，将企业项目引入校园，服务校园的同时加强学生实践能力的提升。

目前已与“小麦公社对接完毕”，项目书已经完成，也已经向学校递交申请书，预算表已经完成，等待学校批准。

五、培养过程

（一）新生入学教育

面对每一年考入我系的新生，都开展师生见面会、新生入学教育等活动，规划大学学习生活、明确专业特点和学习目标，较好的引导学生大学专业学习与个人成长。

（二）导师制

学生入校即分配专业指导教师，由导师负责指导学生在校期间的专业学习、答疑、解惑直至毕业设计。

（三）班主任制

定期举办班级会议，加强学风建设；帮助学生制定职业规划；采取拔尖人才培养机制，组成师生学术团队。

六、学生发展与就业

（一）企业实习与国际交流

1.学院通过校企合作，实现了人才培养与社会需求无缝对接，目前的合作企业有15家，实现学生实习与就业人数达百余人。合作企业包括：亚信科技(中国)有限公司、光大银行吉林省分行、中国人民人寿保险长春市公司、安华保险有限公司、金蝶软件(中国)有限公司吉林分公司、华信永道科技有限公司吉林分公司、东软集团、长春欧亚集团有限公司、修正药业股份有限公司、大连闻音科技有限公司等。

2.学院与美国特拉华州立大学以及澳大利亚麦考瑞大学合作办学，实现了人才培养国际化合作。

（二）学生就业

    电子商务专业近三年毕业生137人，就业率达到93.43%，就业单位涵盖中国移动、百度、亚信科技等知名企业及各商业银行、证券公司等金融机构，部分学生考取公务员和国内重点高校研究生以及出国深造。

1. 近三年电子商务专业毕业生就职于知名企业人数21人，占比15.33%。

2. 近三年电子商务专业毕业生就职于各商业银行、证券公司等金融机构人数27人，占比19.7%。

3. 近三年电子商务专业毕业生考取国内外重点大学人数24人，占比17.52%。

4. 近三年电子商务专业毕业生就业知名企业及考取公务员人数11人，占比17.52%。

七、质量提升

（一）获批吉林省首个电子商务品牌专业

    2015年11月，我院电子商务专业成功获批吉林省品牌专业，成为吉林省内电子商务专业首个获批学校，同时也获得了吉林省教育厅批准，成为卓越工程师培养单位，体现了我院在人才培养、师资队伍建设、专业建设等方面综合实力的提升，也符合了本专业复合型财经人才的培养目标。

（二）获批吉林省卓越工程师培养单位

    2015年11月，我院电子商务专业获得了吉林省教育厅批准，成为卓越工程师培养单位，推动了我系创新性人才培养买上了新台阶。

（三）承办中美电子商务高级论坛

    2015年6月，我院成功承办了第七届中美电子商务高级论坛，这是我校首次承办国际级别学术交流会议，此次论坛为中美两国电子商务领域的学者搭建了一个学术交流、共同探讨的平台，推进了中美两国电子商务研究的快速发展。

（四）承办第四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛吉林省决赛

    2014年6月，我校成功承办第四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛吉林赛区决赛，本次比赛激发大学生创新潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神，是我系创新型应用人才培养培养体系的重要组成部分。

（五）主办3次校级电子商务“三创比赛”

八、电子商务专业支撑保障措施

（一）课程设置

    课程科学合理设置，层次分明。既包括经济、管理及基础技术类学科基础课，又具有特色鲜明的专业主干课。在专业限选课设置了电子商务运作规划与设计与商务智能两个方向。

（二）实践能力

    强化学生实践能力，构建完备的实践教学体系。设置课内实验、课程设计、第二课堂、实习实训、毕业实习、毕业设计（论文）等一系列实践教学环节，形成实践教学与理论课程有机整体。

（三）社会实践

    鼓励学生在大学期间参加社会实践，设置社会调查和综合实训学分，加强学生社会实践能力和创新意识的培养。

（四）导师制

    学生入校即分配专业指导教师，由导师负责指导学生在校期间的专业学习、答疑、解惑直至毕业设计。

（五）班主任制

    定期举办班级会议，加强学风建设；帮助学生制定职业规划；采取拔尖人才培养机制，组成师生学术团队。

（六）特色实践活动

    与长春市妇联举办2期“淘宝创业培训班”，提升了学生实践能力与创业能力，丰富了人才培养体系。

（七）学生竞赛

    引导学生参加电子商务创业及创意等学生竞赛，开阔了学生视野、提升实践能力、增加了学习兴趣。目前，电子商务系学生在各级各类学生竞赛中获奖10余项。